作文   文章之組織

壹、啟(引論)—說明本文之主旨或強調主題之重要性(200)

公式:什麼是()

貳、承(正論)—正面申論主題(200)

一、正面敘述法:敘述事理時,持肯定而正面直接的表達方式。

 

二、反面敘述法:敘述事理,持否定、負面而直接的表達方式。

 

三、論證法:就個人的主張論述自己的看法,全用此法太主觀,太武斷,效果大打折扣,較難發揮者宜多用例證法。

 

四、例證法:舉出具體事例後導入主題

 

甲、以數字為證

乙、以自編為證

丙、以事為證

丁、以言為證

戊、以公理為證

例:「衰後罪孽都是聖時造的;老來疾病都是壯時招的。」

 

己、以物為證

例:求木之長者,必故其根本;

    欲流之源者,必浚其泉源;

    思國之安者,必積其德義。(魏徵諫太公十恩疏)

庚、以課本為證

 

60-70

1/3▲正面論證法

      

80-130

2/3▲正面例證法

 

 

套用定律:歸納法()

公式:為什麼?

秘訣:化繁為簡,化零為整的方法

歪理也能變真理:歸納法

歸納法定義:由各個部份去求得一個普遍原則的方法。

觀察特殊現象,而去歸納出普遍的真理或原則的方法。

 

歸納法公式

()STEP

A1A2A3A4A5…..→

B

 

() STEP

A

A1A2A3A4A5…..→

 

() STEP

A

B

  

 

例:談勤勉

問:我們為什麼要勤勉?

 

A1、農夫因勤勉而收穫豐富

A2、工人因勤勉而生產增加

A3、商人因勤勉而暢貨生息

A4、科學家因勤勉而發明東西

A5、學生因勤勉而成績進步

結論:可見得我們勤勉是國家民族求生存的好方法。

 

解答:

A1=A2=A3=A4=A5=B(勤勉)

A=(農夫+工人+商人+科學家+學生)

A(我們)=B(國家民族求生存的好方法)

 

例:真愛永不渝

問:我們為什麼要向他求婚?

 

A1的一顰一笑都令我心悸

A2、上課的時候都若有情似有意的坐在我身旁

A3的眼神很像我媽咪

A4、我欣賞那一頭飄逸的長髮

A5心地善良、善體人意、並不像一般女孩子一樣斐短流長

結論:我因為她具備上述的致命吸引力,而卯足全力向她求婚。

 

解答:

A1=A2=A3=A4=A5=B()

A=(一顰一笑都令我心悸+坐在我身旁+眼神像媽咪+飄逸秀髮+心地善良、善體人意)

A()=B(上述的致命吸引力)

故卯足全力向她求婚

 

例:人生自古誰無死

問:人為什麼都難逃一死?

 

A1、五帝之聖焉而

A2、三王之仁而

A3、烏獲任鄙之力焉而

A4、孟賁、夏焉之勇焉而

A5、蔣公之威嚴而

A6、毛澤東之權謀而

結論:死為人所不免也。

 

解答:

A1=A2=A3=A4=A5=A6=()

A=(五帝+三王+烏獲+孟賁+蔣公+毛澤東)

A()=B()

 

参、前半部(反論)—反面申論主題

 

30-50

1/3▲反面論證法

      

60-70

2/3▲反面例證法

 

公式:如果不!

解:如果君子喻於義而能行於世,而小人喻於利當道!

 

参、後半部(旁論)—更深一層探討主題

30-40

1/3▲正面論證法

      

60-70

2/3▲正面例證法

 

套用定律:演繹法()

公式:應該是!

祕訣:化整為零,化簡為繁

解:我們應該是如何秉持君子喻於義的精神,而力避小人喻於利的偏失?

 

演繹法定義:由全體而推部分,全體如此則部份亦不例外。

從一普遍的真理或原則推廣到萬事萬物的推理方法。

  

 

演繹法公式

() STEP

A

B

 

() STEP

A

B1B2B3B4B5…..→

 

() STEP

B1B2B3B4B5…..→

B

 

例:國家富強的重要

問:國家富強應該是會使人民生活幸福?

 

B1不受到外國的侵略

B2保障社會安定

B3人民可以受到良好的教育

B4拓展國際貿易發展工業

B5各種社會福利制度設置

結論:由於上述種種美好的呈現,因此人民生活幸福。

 

解答:

A(國家富強)=B(人民生活幸福)

A(國家富強)=B1(不受侵略)=B2(社會安定)=B3(良好教育)=B4(發展工業)=B5(福利制度)

(B1B5)(上述種種美好的呈現)=B(人民生活幸福)

 

例:愛國

問:凡是中國人應該是愛國的?

 

B1、我是中國人

B2、你是中國人

B3、他是中國人

B4、我們是中國人

B5、你們是中國人

B6、他們是中國人

結論:所以你、我、他、我們、你們、他們都是愛國的。

 

解答:

A(中國人)=B(愛國的)

A(中國人)=B1()=B2()=B3()=B4(我們)=B5(你們)=B6(他們)

(B1B5)(我、你、他、我們、你們、他們)=B(愛國的)

 

例:因果報應

問:作惡者應該是會得報應的?

 

B1殺人者會被判刑

B2放火者會被圍毆

B3搶劫者會被處刑

B4強暴者會被閹割

B5詐騙者會被通緝

結論:所以殺人、放火、搶劫、強暴、詐騙等為非作歹者都會有報應。

 

解答:

A(作惡者)=B(會得報應)

A(殺人、放火、搶劫、強暴、詐騙)=B1(判刑)=B2(圍毆)=B3(處刑)=B4(閹割)=B5(通緝)

(B1B5)(判刑、圍毆、處刑、閹割、通緝)=B(都會有報應)

 

例:女人心海底針

問:美麗的女人應該是善變的?

 

B1、面對誘惑多

B2、意志力不足

B3、情感不堅定

B4、比較不容易受到男人的信任

B5、比較不能忍受艱困的生活

B6、好逸惡勞、容易與金錢掛勾成為金錢的奴隸

結論:所以因為上述種種現象美女是善變的。

 

解答:

A(美麗的女人)=B(善變的)

A(美麗的女人)=B1(誘惑多)=B2(意志力不足)=B3(情感不堅定)=B4(不被信任)=B5(不能忍受艱困)=B6(金錢的奴隸)

(B1B5)(誘惑、意志不堅、情感不堅、不被信任、不能忍受艱困、金錢的奴隸)=B(美女是善變的)

 

肆、合(結論)—提出個人具體見解(200)

一、以人、地、時、事、物提出具體見解(以環保為例)

甲、環保人員義工

乙、環保硬體事件有完美科學規劃

丙、環保三班時制

丁、環保人員無地不在

戊、環保事件宣導

公式:怎麼樣!

 

聯想法

甲、直接聯想法

乙、間接聯想法

 

審題

一、題中每一個字皆不可放過;題目中有一字就可能影響整篇內容

舉例:

下列中有三角形記號的容易被忽略

          ▲

人生貴適志   人生貴力志×

 ▲

勤儉建國      節儉建國×

 

二、分辨一般題與雙扇題

 

三、找出雙扇題重點之所在

甲、因果聯結式(重點在因)

    ()            ()

例:1.善用晚間時刻;創造美好人生。

()            ()

    2.團結奮鬥,開創光明前途。

()             ()

    3.健全的心靈,寓於健康的身體

()            ()   

4.顯譽成於僚友,德行立於己志

 

乙、並列聯結式(兩者關聯)

         ▲

例:1.燈塔與燭火

               ▲

    2.民主與法治

       ▲ ▲

   3.大我與小我

           ▲ ▲ ▲

   4.人情味與公德心

       ▲ ▲ ▲ ▲

   5.以儉立名;以侈自敗

       ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

   6.憂勞所以興國;豫逸適足亡身

方法:並列關係聯結式審題

A、相輔相成聯結式

         ▲

例:1.民主與法治

            ▲

    2.勤與儉

                    ▲()

    3.看重自己,關心別人

 

B、主從關係聯結式(重點在主)

         ▲ ▲

例:1.大我與小我

                     ▲ ▲ ▲

        2.人情味與公德心

 

C、對待關係聯結式(兩者關聯性)

               ▲

例:1.挑戰與回應

              ▲

    2.接受與回饋

             ▲()

    3.有所為,有所不為

             ▲

    4.理想與現實

 

D、相反關係聯結式

         ▲ ▲

例:1.自由與奴役

                ▲ ▲

        2.成功與失敗

           ▲ ▲

        3.光明與黑暗

作法:雙扇題之作法

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壹、先使用AB並舉式來做引論

貳、開始用AB分論式來做正論

参、前半部:接著再運用分論式作為AB「反論」

参、後半部:然後仍使用分論式來「旁論」

肆、最後使用並舉式來作為AB「結論」

 

延伸閱讀

作文文章之組織(1)

作文實際操作(1)

作文實際操作(2)

 

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    陳山姆 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()