S & V 玩樂誌

學徒之神 讀後感

幫助人真的讓人心所領會嗎？每一人來到這世界，都有屬於自己的命運，不能掌握的是來自原生父母所給的一切，不管是精神上或物質上均是如此，家庭的教育是要讓一個人能培養出獨立自主的個性，才能小孩能從錯中學，學中做養成正確的觀念，在本作中，議員從本身出發，看似幫助了學徒，讓他獲得物質上的滿足，但實質上並非如此，學徒之所以不夠錢買壽司，是因為不了解自己所賺的錢，不足以負荷所需花費，也就是所謂月光一族，而議員則是認為，交付自己的同情心，就能使自己獲得救贖，殊不知這舉動，不只沒讓少年體認到現實，也無法因此學習，而議員心理也沒因此而踏實，既沒從學徒身上得到回饋，也沒有做好事的感覺，若學徒能把此事轉化成神佛後，仍能認真做事則甚好，但反之卻讓他養成依賴，覺得在困難都有人能幫助你，事實上沒有人是應該義務幫忙的，幫與不幫、取與捨、幫助後的回饋，此三者箇中奧妙，應該是在這事情上可深思的。

清兵衛與葫蘆 讀後感

人往往用自己的刻板印象決定了一切，尤其當你是父母親的時候，小孩子喜歡的東西，在父母親眼裡或許都是微不足道的，像是玩遊戲、聽音樂、看漫畫、讀小說、運動等，小孩的成長有分階段性質，當過了某一個時期後，他不一定會喜歡之前所愛好的東西，父母卻可以從他的愛好中，間接觀察小孩個性，是否容易放棄或非常認真，就像書中清兵衛，因為喜歡葫蘆，所以就做了很多調查，所獲得的知識，甚至不亞於真正的店員，也更能發揮所長在自己喜歡的事物上，想讓小孩發揮真正實力，就不能掠過這種過程，以接受代替責罵，以鼓勵代替反對，傾聽他們的聲音，就能獲得意想不到的收穫，搞不好因此小孩能發揮自己潛力，進而名垂千古。

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